现代教育技术培训工作计划

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

　　二、培训目标

　　通过开展本次校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，以适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。同时，使我校教师在专业知识、学识能力、教育教学能力和教育科研能力等方面的综合素质有较明显提高，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

　　三、培训和考核对象

　　1、全校五十岁（含）以下的专任教师必须参加，并鼓励五十岁以上的专任教师也参加。

　　四、培训内容和要求

　　1、培训内容（本学期主要以复习为主）

　　（1）excel的基本操作与应用

　　（2）powerpoint的基本操作与教学应用

　　（3）远教资源的学习与使用

　　2、培训要求

　　（1）学校统一集中组织开展此次校本培训。

　　（2）全体参培教师必须按时自觉参加此次统一集中培训学习活动，不得缺席、迟到或早退；如无故缺席、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。

　　（3）此次培训活动由学校教务处主办、政教处承办，凡统一集中培训时间内由教务处严格考勤。

　　（4）全体教师要自觉认真学习计算机基础知识和基本操作，进一步学会windowsxp、word和excel的常用操作与应用；重点学会internet应用操作、powerpoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其教工处理、制作教学课件；使用远程教育办公室接收下载的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。

　　五、培训形式

　　校本培训应结合实际，采取讲授、实践、比赛等多种形式，充分利用现代教学手段，做到理论与实践相结合，集中与分散相结合，教师自学面授相结合。

　　六、培训安排

　　1、培训内容安排

　　本次培训自本学期第2周开始，集中培训分三次进行，此外，自培训开始后计算机网络教室每晚均向全体教师开放，为教师自主学习提供场所，相应主讲教师必须到场指导。

　　七、培训管理

　　加强培训管理是开展教师继续教育校本培训的基本保证。

　　1、组织管理

　　要求：①规范、严肃、有序、有效。

　　②符合学校实际情况，具有可操作性。

　　2、管理机制

　　（1）参加培训是教师的权利，也是教师的义务，每位教师必须参加培训。

　　（2）实行统一点名制度，做到严格、严肃、准确。

　　（3）教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应用于教学研究，努力提高培训者素质。

　　（4）校本教师培训将培训、考试、考核相结合，以考促学，以学、考促用。

　　八、培训考核办法与考核程序

　　1、考核内容与方法：

　　本次校本培训考核分闭卷考试、过程考核（主要反映在平时培训的参与率和作业上）和实践考核两块。每位教师应达到每一块内容培训合格才合格。

　　2、培训考核程序：

　　学校根据校本培训内容和考核办法，对教师进行考核，审核登记成绩。